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    融 合

    作者: 莫小米 來源: 牡丹晚報 發表時間: 2023-04-10 09:47

    □莫小米

    源源和珂珂,是幼兒園的好朋友。

    源源過生日,和媽媽說,想請珂珂來家里。媽媽問:“哪個是珂珂?”源源說:“就是那個扎小辮兒、穿花裙子、畫畫很好的珂珂呀?!眲偤玫搅擞變簣@門口,源源指了一下。媽媽看到的,是一個口齒不清、行動有些困難、腦癱的孩子。

    這一幕發生在一個融合教育幼兒園,創始人叫蔡蕾,幼兒園有個好聽的名字——奇色花。

    蔡蕾幼兒師范畢業,分到一家公立幼兒園。工作的第三年,一位唐氏綜合征的孩子要求入托,照例被拒。當孩子口齒含混地喊出“我—要—上—幼兒—園”時,蔡蕾的心被刺痛了。

    恰逢一家福利工廠要辦幼兒園,她去應聘當了園長。

    蔡蕾用5年時間讓幼兒園有了不錯的口碑,開始實施自己的理想,第一批招了7個特殊孩子,卻遭到普通孩子家長的強烈反對。第二天,118個孩子集體轉學,只剩下31個。

    幼兒園的上級工廠領導也有看法,說你要么自負盈虧,要么停辦,蔡蕾選擇了自負盈虧。如今的奇色花,有356名小朋友,其中特殊需要的有50名,主要是殘障兒童,包括自閉癥、發育遲緩、唐氏綜合征等。

    意想不到的狀況百出,感人的故事非常多。融合教育究竟怎么做,蔡蕾與同伴們是摸索著走過來的。這里只講奇色花帶給我們的啟迪。

    啟迪一:源源眼里的珂珂,穿花裙子、扎粉色蝴蝶結、畫畫很好。而成人的第一眼,她是個口齒不清的腦癱孩子。所以,孩子眼里沒有殘障。

    啟迪二:孩子不喜歡特殊。

    奇色花有了特教老師,把牛牛等7個孩子從普通班里分出來成立特教班,做一對一的強化訓練。

    一天老師剛出門,門就被牛牛反鎖,教室里哭鬧聲一片。蔡蕾從小窗口看到,牛??偸窍瓤匆谎劾蠋?,再打一下小朋友。蔡蕾讀懂了牛牛的意思,沖口而出,取消特教班!

    其實特教老師非常敬業,把學習時間排得滿滿的,孩子們有明顯進步,但眼睛里沒有了靈光,他們想和大家在一起,不喜歡特殊。所有這樣那樣的距離,都是成人給他們劃分的。

    啟迪三:孩子教孩子,效果特別好。

    群群是個腦癱的男孩,剛入園時不會站立小便,幼兒園沒有男老師,讓女老師們為難。然而,群群很快學會了,同學教的,只是一起小便,孩子模仿力強,馬上就學會了。

    有個孩子很樂意幫助殘障小朋友。后來他說:“我常常想,什么時候她可以不需要幫助了?但如果不幫助她,我還可以這么快樂嗎?”

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